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第三章:数学老师再也忍不住了

    骆乐安像是碰到一件很新奇的事,非常有耐心,“既然你说这道题是你做出来的,那我便再出一道题考考你。”

    题目:

    已知当x≤0时,f(x)=2的x次方,当x0时,f(x)=log2x(2为对数的底数),g(x)=f(x)+x+m,若g(x)存在两个零点,则m的取值范围是

    A、[-1,+∞)

    B、[-1,0]

    C、(0,+∞)

    D、[0,+∞)

    骆乐安直接在黑板上,把题目工整地写下来,似乎生怕方衡把不会做归咎在他板书不好的份上。

    这是一道范围单选题!

    每个选项都相似相近得很。

    所以稍有不慎,即使成绩很好的学霸也会因为范围的取值问题而出错。

    更别说其他单纯靠蒙的同学了。

    别以为四选一,有25%,概率很大,就算是二选一,却偏偏选错的,也大有人在!

    班里的其他同学在看到这道题目时,也像是如临大敌,纷纷拿出草稿纸,笔等工具严阵以待。

    “哗哗哗~,这道题我算是不会做了,我蒙个C吧。”

    “想什么呢,我选B,你看B和C的最大区别在于……”

    “我还没有思路……”

    丧气什么呢,这道题又不是给你们做的。

    “方衡,你不是很有能耐的吗?你来说说看呗!”

    “我就不信,老子证道这么多年,居然比不上一个学渣!!”

    “他方衡要是能答出来,我直播吃shi!!!”

    所有的人都把目光聚焦在方衡身上。

    现在的方衡真后悔今天出门没看黄历,总是莫名中枪。

    “A。”

    方衡自信地抬起头和骆乐安四目对视。

    骆乐安心头一颤,问道:“过程呢?”

    方衡有点意外:“不就是代两个数,就可以出答案了吗?”

    众人:???

    方衡再次说道:“讲完了!”

    这就讲完了?没了??

    “你在瞎逼逼吧,这么一道题,你代两个数就可以解决??”

    “我可是一点思路都没有。”

    “方衡,你小心点啊,糊弄老师,你以后可就不好混了。”

    大家对方衡的回答深感震惊。

    可只有骆乐安依然很有耐心地再次问道:“哪两个数?”

    “正负1”

    “老师,他的答案对吗?我看八成是错的吧。”

    骆乐安眼珠子都快掉出来了。

    没有对同学的疑问做出任何回应,直接说道:“再来一道!”

    题目:

    已知三棱锥P-ABC的四个顶点在球O的球面上,PA=PB=PC,∠ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是PA,AB的中点,∠CEF=90°,则球O的体积()。

    A、……

    老师还没来得及说选项。

    方衡就直接说:“根号6π。”

    这道题考的是几何当中的外接球内接球问题。

    也是平常同学们最头疼的一类问题,这种题不仅思路难而且计算量极大。

    如果是在考场上,相信很多同学都是采取迂回的方式或者放弃的策略。

    “题目很简单!!”

    方衡的回答更是简单粗暴。

    “其实如果你们细心一点应该会发现它是一个“正四面体模型”……从而直接找出了球心,球半径!”

    “靠,还真是!”